3月6日，学院召开2019年教学工作会议，党委副书记、副院长（主持工作）张杰，副院长吴勇，以及全体中层干部、教学秘书、辅导员，全体任课教师参加会议。
会上，生命科学院与化学学院临时负责人戴玉梅教授、商学院临时负责人刘武强副教授、计算机信息学院党总支负责人张剑锋副教授、教务部副主任曾富珍老师、人文学院陈佳玫老师分别作《转设后生化学院应用型人才培养的探索》《“学程制”在新文科本科人才培养的应用》《关于新工科建设的一点思考》《如何做好教学质量保障》《用好新技术，提升课堂教学水平》报告。
吴勇副院长作《传道授业显师者风范 四个回归育时代新人》主题报告。报告分别从国家层面和学校层面，围绕四个回归、清除“水课”打造“金课”、对标本科合格评估培育高质应用型人才等方面，探讨如何办好新时代高等教育。吴勇副院长要求，要从10个方面提升课堂教学水平，一是必须按照需求建设课程，二是必须具备教学基本文件，三是必须落实立德树人任务，四是必须具备教学组织能力、课堂控制能力、立德树人能力、自我学习能力，五是必须改革教学模式和方法，六是必须布置适度的课后学习任务，七是必须推进“N+1”的考试改革，八是必须注重实践应用能力的培养，九是必须加强产教融合协同育人，十是必须推进信息技术的应用。他指出，转设后学校的各项工作开展，将对标本科教学合格评估，培育高质量的应用型专门人才。一要“教学学术”理念并重，建立制度保障体系，二要探索专业课程设置，完善人才培养体系，三要加强教师教学能力，探索倾斜薪酬制度，四要加强质量文化建设，提高人才培养质量。为创建具有侨乡特色、在海峡两岸具有一定影响的高水平应用型民办本科高校，培养高质量的应用型专门人才，我们要把“培养人”作为根本任务，要调整思路，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准，开启闽科转设后发展的新时代篇章。
张杰副院长（主持工作）总结指出，几位二级学院负责人及吴勇副院长的报告有见地、有影响、有分量，这些观点明确、思路新奇和见解独到的报告，为老师们再设计、再深化、再冲锋提供了较强的参考性意见。他强调，今年是闽科创建的第18年，转设后的第一年，正处在船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。转设后的闽科，实现新一轮跨越发展，打造特色、树立品牌、实现愿景，需要通过全体闽科人抓实做细、改革创新、稳步推进。希望全体教学一线的老师们，要谨记“四个回归”，在处理与学生的关系时，有耐心、有爱心、有方法；要重视科研工作，在传承知识的同时，把创新的思维和能力传递给学生，通过提高学生动手实践能力，促进教育教学水平的提升；要发挥主人翁意识，把闽科发展与自己的个人生涯规划结合起来，与闽科共同成长；要增强忧患意识、紧迫意识、警醒意识、使命意识，顺应教育改革新形势，把握时代发展新潮流，在深化改革和提升质量中坚定前行。
